资源
野生动物和水课程- 4-H
下载 野生动物及水域生境4-H课程(PDF | 17mb). 本课程在试用期内免费提供, 也是为了满足K-12教师、目前在家上学的孩子和家长对科学活动的需求. 这是写给六年级学生的, 但是可以对从小学高年级到高中的学生进行修改. 请按此下载有关资料 义工指南(PDF | 6mb).
idah20教学视频
idah20水管理员欢迎视频 (3分钟)
简短的视频，欢迎并介绍IDAH2O水管家大师认证研讨会课堂部分的在线版本的参与者. 所有七个模块的总观看时间为2.5个小时. 提供测验和其他资源的探索, 你应该留出大约三个小时来完成这部分的研讨会.
模块1: idah20水资源管理大师简介 (17分钟)
这是idah20水资源管理大师项目七个培训模块中的第一个. 在这里，我们将介绍idah20计划, 广义上的社区(公民)科学, 我们对IDAH2O志愿者的期待, 我们能提供的资源, 程序是如何运作的, 以及有关溪流及其附近安全的信息.
模块2: 爱达荷州的关键水质概念 (28分)
这是idah20水管理员公民科学水质监测项目七个教育学习模块中的第二个. 是对爱达荷州水质相关的关键概念的一个广阔的，“30,000英尺”的观点. 我们将探讨《bet365亚洲官网》, 联邦污染控制法律框架, 有益使用的概念, 两类污染源, 以及爱达荷州水道中常见的污染物.
模块3: 开始成为idah20 Master Water Steward (26分)
这是idah20水管理员公民科学水质监测项目七个教育学习模块中的第三个. 模块三将侧重于任何idah20水管理员在开始评估溪流或池塘之前需要知道和做的具体事情. 首先，我们将研究流域的性质以及它们是如何被绘制和组织的. 其次，我们将演示监控计划的各个部分. 有了这些知识，您将准备好计划自己的水质监测.
模块4: 河流生境评估 (36分钟)
这是idah20水管理员公民科学水质监测项目七个教育学习模块中的第四个. 生境评估每年只在流量低的时候进行一次，如8月或9月. 只有在流量大的时候，河流的结构和栖息地才会发生变化, 所以你的描述对今年很有用. 在低流量时，更多的银行是可见的, 在低流量时，更容易接触到河底的岩石或其他基质, 太.
模块五: 物理和化学流评估 (16分)
这是idah20水管理员公民科学水质监测项目七个教育学习模块中的第五个. 物理评估包括观察溪流的物理特征. 这些特征影响着河流的化学和生物方面.
模块六: 流生物学 (19分)
这是idah20水管理员公民科学水质监测项目七个教育学习模块中的第六个. 水是所有生命存在的必要条件，我们的水体支持着许多生物. 河流栖息地, 化学, 而物理属性会影响生命对河流的利用, 在某种程度上, 反之亦然. idah20的溪流生物评估侧重于生命，向我们讲述了溪流中水质的故事.
模块7: 静水评估，水生入侵物种 (14分)
这是idah20水管理员公民科学水质监测项目七个教育学习模块中的第七个. 如果你像我一样, 你很想亲自到溪流中去尝试一些溪流评估. 但还有一些最后的项目要涵盖. 首先，您可能对监视流不感兴趣. 也许你住在湖边或后院有一个池塘. 水生入侵物种是任何溪流或池塘监测项目的基本主题. 最后，总会有一些重要的结束语.
演讲
- 信息Prezi幻灯片集:
- 模块1: idah20水资源管理大师简介
- 模块2: 爱达荷州的关键水质概念
- 模块3: 开始成为idah20 Master Water Steward
- 模块4: 河流生境评估
- 模块五: 物理和化学流评估
- 模块六: 流生物学
- 模块7: 静水评估，水生入侵物种
2015年之前的演讲
- 简介:为IDAH奠定基础2O (PDF)
- 入门:制定水质监测计划(PDF)
- 流域制图:找到你的路(PDF)
- 生境评估:评估河流及河岸状况(PDF)
- 物理/化学评估:监察水流状况(PDF)
- 生物评估:评估河流中的生命(PDF)
- 湖泊取样:进行IDAH2O监察“死水”(PDF)
视频
教学视频
广播节目
资源指南
这些是高级草案，将不断更新.